क्र.स.

नवीन उपाय एवं नवीन प्रयोग (कार्य को अंतर्द्रष्टि से जोड़ने हेतु एक उपयुक्त शीर्षक)

कक्षा एवं विषय

प्रारंभिक परिकल्पित शिक्षा के उद्देश्य

सिखने के उद्देश्य का एहसास हुआ या नहीं

पदनाम के साथ अन्वेषक / प्रयोगकर्ता का नाम।

6

विद्यालय स्क्रैप के उपयोग से 46 राष्ट्रीय खेल प्रतियोगिता 2015 के लिए शौचालयों का निर्माण

वर्क एक्सपीरियंस

कैसे स्क्रैप सामग्री और उन्हें व्यवस्थित करके रचनात्मक कार्य किया जा सकता है!

हां

श्री आर.इंदुलकर,

टी.जी.टी.,w.e.

5

आई.सी.टी. का प्रयोग विद्यार्थियों को अन्तर्जात से सुचना एकत्र करने एवं पॉवर पॉइंट प्रदर्शन तेयार करने हेतु विषय दिए गए!

11, 12 केमिस्ट्री

अतिरिक्त जानकारी को प्राप्त करना एवं उन्हें आयोजित करना

हां

डॉ.जी.आर.गौतम,

पी.जी.टी., केमिस्ट्री

4

विषय से सम्बंधित स्वरचित कविताये

प्राथमिक कक्षाए (मैथ एवं ई.वी.एस.)

कविताओं द्वारा सीखना

हां

श्रीमती रश्मि बुन्दिवाले, पी.आर.टी.

3

पॉवर पॉइंट प्रदर्शन के माध्यम से चित्रों द्वारा समश्रुती भिन्नार्थक शब्दों का शिक्षण

अंग्रेज़ी, 3

एक सामान ध्वनि वाले शब्दों को पह्चानना एवं अंतर करने की योग्यता

हां

श्रीमती पार्वती यादव,

पी.आर.टी.

2

भाग्यशाली अंको का खेल

3, गणित

दो संख्याओ के योग को सीखना

हां

श्रीमती शक्ति राठौर,

पी.आर.टी.

1

फूलों की घाटी (पॉवर पॉइंट प्रदर्शन)

4 (ई.वी.एस.)

विविध प्रकार के फूलों और उनके प्रयोगों को पहचानना

हां

श्रीमती आर.एस.अग्रवाल,

पी.आर.टी.